Научный подход
Научный материалистический подход к пониманию сущности препятствий и трудностей базируется на признании детерминированности воли и всех волевых проявлений объективными условиями жизни и деятельности людей. Он базируется на развивавшихся еще И. П. Павловым положениях о единстве организма и среды. Во-первых, это понимание организма как единой, целостной системы в смысле взаимосвязанности и взаимодействия всех его органов, всех его частей и их функций (единство внутренней среды организма). Во-вторых, это взаимосвязанность и взаимодействие единого целостного организма с окружающей его внешней средой, осуществляемые через нервную систему. В-третьих, это понимание целостности организма как единства психического и соматического.Все это имеет принципиальное значение для понимания исходного положения: вне взаимодействия человека в процессе его активной деятельности с внешней средой, прежде всего общественной, равно как и с природой, нет и быть не может ни препятствий, ни трудностей. В самой общей форме можно сказать, что в природе и обществе существуют только различные предметы и явления, сами по себе не представляющие препятствий. Они могут стать препятствиями лишь при встрече человека с явлениями природы, с объективными условиями общественной жизни и деятельности, с другими людьми, причем с такими явлениями, с такими условиями и такими отношениями, которые мешают достижению намеченной цели, успешному решению конкретных задач деятельности.Для спортсмена препятствиями могут стать объективные условия деятельности в каждом виде спорта, мешающие достижению целей, возникающих или поставленных перед спортсменом.
